自主阅读，是指孩子在识字量不断扩大的基础上，能够不再依赖父母的陪伴，根据自己的爱好积极地去选择阅读项目，并且独立去阅读并理解其中的内容。简而言之，就是让孩子自己选、自己读、自己理解。
* 自主阅读的困惑解答 *
1、孩子多大可以开始自主阅读呢？孩子很喜欢共读，这样会不会造成自主阅读能力弱呢，上小学不适应？
其实，什么时候可以开始自主阅读，这个不在于孩子的年龄，也不在于亲子共读的时间，而是要看孩子对阅读的接受度、理解度等综合因素，不用操之过急，也不用担心享受共读的孩子会缺乏自主阅读的能力。
因为不论亲子共读合适开始，进展如何，随着年龄增长，孩子最终会走向“自主阅读”。
2、我家孩子已经六岁，认得一些字，会自己看书，我是不是解放了，不需要再亲子共读了？
松居直曾经说过：“五六岁的孩子看书，大都是盯着文字或拼音一个一个地念，也就是说，他们不是在看书，而是在读字。在这种情况下，孩子不太可能了解书中的故事，更别说乐在其中了，书的内容也就不会留在他们的记忆中，也就无法带给孩子精神上的成长。”
所以可以考虑在这个逐步识字的阶段，可采用孩子开始自主阅读 + 大人读给孩子听，两种阅读方式并存。
自主阅读的时间可以相应增加，由一个故事的精彩片段慢慢过渡到整个故事；也可以在亲子共读的时候，让孩子来读几页；或者和孩子一起来演故事……总之，增强孩子自主阅读的兴趣和信心。
3、孩子拒绝自己读书，完全没有自主阅读的欲望，怎么办？
刚识字的孩子在阅读时遇到不认识的字，会产生挫败感，进而抗拒自己读书，所以前期的自主阅读节奏很缓慢，这时大人千万别着急，应该给孩子更多鼓励和表扬，帮助孩子寻找一些识字的方法。
还有一种是孩子自己能顺利读懂故事，但是不喜欢独自阅读的感觉，因为心理阅读年龄还没有断奶，享受和父母一起共读的温馨时光，这时建议大人尽量满足孩子，继续陪着阅读。
4、孩子能自主阅读了，还需要看低幼的绘本吗？
丹妈大把年纪了，还是对绘本爱得不得了，所以别那么急着收走孩子喜爱的绘本，或者不再买了，不然他们将会失去很多阅读的兴趣，和阻碍了他们视野的开拓。
5、孩子自主阅读，应该看什么书呢？
引导孩子从依赖“亲子阅读”慢慢转入“独立阅读”，可以给孩子看桥梁书。桥梁书的特点有：字体大，开本比绘本小，图画和文字篇幅比例变成1:1或1:2，开始有章节的概念；篇幅适中，文字虽多但不生僻，都是孩子知道的常用词，容易建立孩子的自信。
关于桥梁书，今天我们的头条文章有介绍啊。
6、大班的孩子如果识字多，可以独立阅读了，是不是就可以读桥梁书了？
可以，不过桥梁书多以小学生的经历或这个年龄段的心理年龄有关，孩子如果没到那个年龄，可能无法理解书中的意思，没有共鸣，所以选择桥梁书一定要适龄。
* 引导孩子学会自主阅读 *
1、营造一个良好的阅读环境
很多家长们都为孩子购买了许多的书籍来营造良好的阅读环境，值得一提的是，这个阅读环境应该是自由的，以孩子为主体。
有条件的家长可以在家中建一个“阅读角”，用孩子喜欢的颜色选择舒适的地毯去铺设，让孩子可以舒服地坐在地上阅读； 另外，也可以在家电、家具等显眼的地方贴上对应的名称，让孩子睹物识字。
2、循序渐进
从需要父母陪读的亲子阅读，渐渐过渡到需要孩子自己完成的自主阅读，可以先从一个词语、一句话或一幅图入手。
在孩子识字量还很少的时候，可以先让孩子把不认识的字挑出来，家长再读给孩子听。耐心地多读几遍，引导孩子自己去读，最后再跟孩子解释这个词语或这句话是什么意思，孩子大概弄明白意思就可以了。
读图也是一样的，家长把图中的人、物、事等讲解给孩子听，引导孩子去观察，然后用自己的话把图中所表达的意思说出来。
3、别吝啬对孩子的鼓励与赞赏
在引导孩子自主阅读时，家长要多鼓励孩子大胆地讲述书中的内容。讲错了也没关系，温和地纠正就可以了，切莫因为一点小错误就进行批评，对孩子的一点一滴的小进步应多给予表扬与赞赏，才能让孩子从内心里真正的爱上阅读，并转化为对自主阅读的动力。
4、多向孩子提问，也鼓励孩子自己提问
在引导自主阅读时，家长可以根据书中的内容多向孩子提问一些简单的问题，不让阅读显得呆板与枯燥，有一个互动过程。
同时应该更加偏重于让孩子提问，鼓励孩子从书中发现问题并提出问题，家长可以根据孩子提出的问题直接给出答案，或者有所保留只给部分答案，或者装作不懂的样子向孩子请教。
5、根据孩子的兴趣进行选书籍
如果想让孩子学会自主阅读，应根据孩子的兴趣喜好对书籍进行选择，家长可以在日常中观察孩子的兴趣点是什么，然后选购相关的书籍，或者带孩子去书店引导孩子自己选择书籍。
例如，很多孩子几乎每日都在看动画片，而很多动画片都有相对应的书，比如最近很有人气的《爱探险的朵拉》等。家长可以结合孩子喜欢的动画片，引导孩子选择和阅读相关书籍，这样能延续孩子对于动画片的浓厚兴趣，让孩子在看书时将动画片内容相结合，更容易理解书中的内容。
还可以根据孩子喜欢的玩具、动物去选择，男孩子往往喜欢恐龙、汽车等，女孩子往往喜欢芭比娃娃、小兔子等，这些都有相关的书籍。
* 自主阅读的小技巧 *
小技巧有很多种，丹妈根据以前的经验、咨询妈妈群的技巧，简单地归纳如下：
1、欲擒故纵 ： 家长在给孩子读故事的时候，可以先自己读一部分，读到有趣的部分前就借口离开一下，这时候孩子往往会因为好奇心而自己尝试着看下去。
2、角色互换 ：以前往往是家长读书给孩子听，在过渡阶段，可以让孩子自己读给家长听，尽量先选择孩子很熟悉的书籍。可以先读一小段，一两页，之后慢慢增加难度，等孩子有了一定能力后可以让孩子去读没有读过的新书。
3、角色扮演 ： 家长可以根据书中的故事内容，与孩子分别扮演不同的角色，把故事表演一遍。这是很多孩子都会爱上的方式，一表演起来兴致高昂，在不知不觉中就记住自己的台词和故事的梗概。
4、反向提问 ：刚开始陪孩子读书时，孩子往往很多问题，家长其实也可以反过来对孩子提问，比如问孩子为什么小猪那么胖呀？这样孩子就不再是被动的听众，调动起兴趣，能主动去阅读与思考。
文章选自公众号：丹妈读童书